On se demande parfois comment rendre les sciences plus attractives pour nos élèves.
Et bien plutôt que de parler des “sciences”, parlons parfois des “scientifiques”.
La culture scientifique souffre souvent de l’emphase qui gravite autour de ses disciplines. On oublie que le progrès scientifique est une histoire humaine avant tout.
Non seulement l’histoire des hommes et des femmes qui ont façonné notre univers est passionnante, mais on y découvrira qu’ils sont plus proches de nous que nous ne le pensons, qu’ils se trompent parfois, qu’ils souffrent de jalousie ou de dépression, qu’ils créent des entreprises, qu’ils ont parfois été mauvais à l’école …
Quand j’aborde certains de ces aspects en classe, ça marche.
Ca me permet aussi de replacer une découverte au milieu de son époque. Ainsi, concernant le courant sinusoidal, il me semble pertinent de se renseigner sur la vie de Nikola Tesla, qui, par force de persuasion, a su imposer le courant sinusoidal a une époque ou tout le monde ne jurait que par le courant continu (fin du XIXe siècle).
Cette animation permet de découvrir en outre une superbe application du courant sinusoidal.
